{ "id": 217, "date": "2021-03-12T15:58:22", "date_gmt": "2021-03-12T19:58:22", "guid": { "rendered": "http:\/\/ppgla.uea.edu.br\/?page_id=217" }, "modified": "2025-06-30T10:18:30", "modified_gmt": "2025-06-30T14:18:30", "slug": "discentes-e-egressos", "status": "publish", "type": "page", "link": "http:\/\/ppgla.uea.edu.br\/en\/?page_id=217", "title": { "rendered": "Student Body" }, "content": { "rendered": "

PhD<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Admission \u2013 2025<\/strong> (2nd PhD class)<\/strong>
Adrielle Clara Silva Melo<\/a>
Ana Paula de Sousa Abecassis<\/a>
David Costa de Souza<\/a>
Diana Vict\u00f3ria de Carvalho Farias<\/a>
Gabriela Mavignier Dacio Da Costa<\/a>
Irlomar Ferreira Martins<\/a>
Jackeline Mendes Brand\u00e3o<\/a>
Keyla Cirqueira Cardoso Nunes<\/a>
Lucas Passos De Lima<\/a>
Mauricio Nascimento Braga<\/a>
Raimunda Thamires Moura Maquin\u00e9<\/a>
Rayssa Oliveira e Silva<\/a>
Werner Vila\u00e7a Batista Borges<\/a>
<\/p>\n\n\n\n

Admission \u2013 2024<\/strong> (1st PhD class)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Adriana Maciel Antonaccio<\/a>
Caroline de Assis Campos Pinag\u00e9<\/a>
Ester Cordeiro da Fonseca<\/a>
Guilherme Aleixo da Silva Monteiro<\/a>
Jo\u00e3o Paulo Cardoso Alves<\/a>
Karen Rafaela Cordeiro Lisboa<\/a>
Leillane Regina dos Santos<\/a>
Lethicia Ramos Bernardino<\/a>
M\u00e1rcio Pacheco de Carvalho<\/a>
M\u00e1rio Andr\u00e9 Vlaxio Lopes<\/a><\/p>\n\n\n\n

Master\u2019s<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Admission \u2013 2025 (11th Academic Master\u2019s class)<\/strong>
Ana Karenina Landim D\u00e1cio<\/a>
Ana Lu\u00edsa de Souza Rocha<\/a>
Ant\u00f4nio Carlos Henn da Silva Junior<\/a>
Giovanna Oliveira da Cruz<\/a>
Guilherme Alves dos Santos<\/a>
\u00cdtalo Jos\u00e9 Oliveira Andrade<\/a>
Jonatas do Carmo Freitas<\/a>
Kamila Oliveira de Lima<\/a>
Ligia Dutra Carneiro<\/a>
Luciana Socorro Louro de Salignac e Souza<\/a>
Luiz Gustavo Cunha de Souza<\/a>
Mario Antonio Paix\u00e3o<\/a>
Mayara Diegra dos Santos Rocha Franco<\/a>
Neila Braga Monteiro<\/a>
Patr\u00edcia da Costa Santos<\/a>
Rebeca Xaviela Nogueira Fernandes<\/a>
Thaynara Vit\u00f3ria Brand\u00e3o Vidal<\/a>
Tito Lucas Lena Esteves Oliveira<\/a>
Vin\u00edcius Le\u00e3o Souza Martins<\/a><\/p>\n\n\n\n

Admission \u2013 2024<\/strong> (10th Academic Master\u2019s class)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Adriana Aguiar Goes<\/a>
Diego Pereira Silva<\/a>
Eduardo Augusto dos Santos Monteiro<\/a>
Eduardo Wanderley Brasil<\/a>
Fernanda Santos da Silva<\/a>
Fernando Gabriel Batista Lima<\/a>
Fernando Lucas Leandro de Lima<\/a>
Heisgla Silva Coelho<\/a>
Igor Ara\u00fajo Pereira<\/a>
Jayane Caroline Queiroz Sampaio<\/a>
Karolina Mota Gonzaga de Souza<\/a>
Lucas de Almeida Filizola<\/a>
Maria Cec\u00edlia Costa Braga da Silva<\/a>
Matheus Cascaes Lopes<\/a>
Solange da Silva Franco<\/a>
Tayane Vieira de Lima<\/a><\/p>\n\n\n\n

Admission \u2013 2023<\/strong> (9th Academic Master\u2019s class)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Alan Roberto da Silva Rodrigues<\/a>
Alex Rodrigues Gon\u00e7alves<\/a>
Alex Simas Azevedo<\/a>
Ana Paula de Sousa Abecassis<\/a>
Anni Marcelli Santos de Jesus<\/a>
Bianca Souza de Ara\u00fajo Pinheiro<\/a>
Cleudomar Viana Alves<\/a>
Elton Samuel Moreira de Oliveira da Silva<\/a>
Davimar de Souza Nunes<\/a>
Gisele Siqueira Corr\u00eaa<\/a>
Guilherme Pires de Souza<\/a>
Joana Am\u00e9lia Valentin Bara\u00fana<\/a>
Juliana Roz\u00e1rio do Nascimento<\/a>
Ma\u00edsa Rocha Matos<\/a>
Maria Beatriz Rodrigues da Silva<\/a>
Natali Da Mascena de Souza<\/a>
Natanael Souza Cartaxo<\/a>
Paulo Henrique Ordones da Silva<\/a>
Pedro Matheus da Silva Leite<\/a>
Pricilla da Silva Conserva<\/a>
Roberta Mendon\u00e7a Nat\u00e1rio<\/a>
Sheila Cristia Rodrigues Barbosa<\/a>
Tayn\u00e1 das Neves de Moura<\/a>
Teresa Maciel Ferreira<\/a>
Viviane do Nascimento Bitar<\/a>
Wanessa Almeida Ramos<\/a><\/p>\n\n\n\n

Admission \u2013 2022 (8th Academic Master\u2019s class)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Adoneles Monteiro Paes Fernandes<\/em><\/strong><\/a>
Da literatura ao cinema: uma an\u00e1lise simb\u00f3lica da luz em Lavoura Arcaica (2001), de Luiz Fernando Carvalho<\/a>
orientadora: Luciane Viana Barros P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Adrielle Clara Silva Melo<\/em><\/strong><\/a>
A pieza sin t\u00edtulo No 1<\/em>, de Leo Brouwer: uma proposta interpretativa sob a perspectiva da teoria da formatividade, de Luigi Pareyson<\/a>
orientador: Luciano Herc\u00edlio Alves Souto<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Bruno Ricardo Santos de Oliveira<\/em><\/strong><\/a>
Sim\u00e1: romance hist\u00f3rico do Alto Amazonas, de Louren\u00e7o Amazonas – uma an\u00e1lise do romance a partir da cr\u00edtica marxista<\/a>
orientador: Allison Le\u00e3o<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Caroline Stephanny Costa Dantas<\/em><\/strong><\/a>
Silenciamento feminino em Dois Irm\u00e3os<\/em>: o discurso e a subjetividade em Domingas<\/a>
orientadora: Juciane dos Santos Cavalheiro<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Geysa Maquin\u00e9 Batalha<\/em><\/strong><\/a>
Pelos trilhos da hist\u00f3ria: dimens\u00e3o social e po\u00e9tica do feminino no romance Mulheres de Cinzas<\/em>, de Mia Couto<\/a>
orientadora: Renata Beatriz B. Rolon<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Huly Caroline Rios de Souza<\/em><\/strong><\/a>
Entre a tradi\u00e7\u00e3o e a inova\u00e7\u00e3o: a Missa de Alca\u00e7us de Danilo Guanais \u00e0 luz da Sacrosanctum Concilium<\/em><\/a>
orientador: M\u00e1rio Trilha<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Isa Cristina Barroso Pereira<\/em><\/strong><\/a>
O sujeito pronominal de 3\u00aa pessoa na fala manauara culta: uma investiga\u00e7\u00e3o variacionista<\/a>
orientadora: Ana Carolina Ferreira Alves<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Maria Vit\u00f3ria Lacerda Venancio<\/em><\/strong><\/a>
Literatura \u00e0 psican\u00e1lise: di\u00e1logos poss\u00edveis a partir da leitura do conto Amor<\/em>, de Clarice Lispector<\/a>
orientador: Allison Marcos Le\u00e3o da Silva<\/sup>
Marijane Costa Fernandes<\/em><\/strong><\/a>
No Circo Sem Teto da Amaz\u00f4nia, de Ramayana de Chevalier: entre o desejo de resist\u00eancia e a fortuna cr\u00edtica para a literatura produzida no Amazonas<\/a>
orientador: Marcos Frederico Kr\u00fcger Aleixo<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Nayane Lira da Silva<\/em><\/strong><\/a>
Estrat\u00e9gias de pr\u00e1tica instrumental e a autorregula\u00e7\u00e3o da aprendizagem entre violinistas universit\u00e1rios<\/a>
orientadora: Caroline Caregnato<\/sup>

Raul Martins Queiroz Junior<\/em><\/strong><\/a>
An\u00e1lise historiogr\u00e1fica da terminologia greco-romana na Grammatica Historica da Lingua Portugueza<\/em> de Said Ali (1931): fon\u00e9tica e morfologia<\/a>
orientador: Carlos Renato Ros\u00e1rio de Jesus<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Vanessa Souza Oliveira<\/em><\/strong><\/a>
A influ\u00eancia da m\u00fasica e conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias sob a perspectiva da teoria da autodetermina\u00e7\u00e3o, no processo de aprendizagem dos alunos do Ensino Fundamental I<\/a>
orientadora: Vanessa Benites Bordin<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Vit\u00f3ria Michela Vieira Hozana<\/em><\/strong><\/a>
Machado de Assis e a arte dram\u00e1tica no s\u00e9culo XIX<\/a>
orientador: M\u00e1rcio Leonel Farias Reis P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Werick Ara\u00fajo Moraes<\/em><\/strong><\/a>
Tanatografia e geopoesia em Viagens na Minha Terra<\/em>: Almeida Garrett e o romance difuso-autoconsciente<\/a>
orientador: Augusto Rodrigues da Silva Junior<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Weslley Dias Cerdeira<\/em><\/strong><\/a>
A geopoesia amazonial de Elson Farias: passagens das \u00e1guas e ciclos das paisagens<\/a>
orientador: Augusto Rodrigues da Silva Junior<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Admission \u2013 2021 (7th Academic Master\u2019s class)<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dayana Dias Assis<\/em><\/strong><\/a>
A forma\u00e7\u00e3o de nacionalidade e caracteriza\u00e7\u00e3o de uma l\u00edngua nacional em gram\u00e1ticas da l\u00edngua portuguesa dos s\u00e9culos XVI e XIX.<\/a>
Orientador: Carlos Renato R. de Jesus<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Diana Vict\u00f3ria De Carvalho Farias<\/em><\/strong><\/a>
Coraline<\/em>, de Neil Gaiman, e o mundo secreto – met\u00e1foras, s\u00edmbolos e representa\u00e7\u00f5es<\/a>
Orientadora: Luciane Viana Barros P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Emilly Monique Oliveira Silvano<\/em><\/strong><\/a>
O sujeito nos estudos do c\u00edrculo de Bakhtin<\/a>
Orientadora: Claudiana Nair Pothin Narzetti<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Ester Cordeiro Da Fonseca<\/em><\/strong><\/a>
Da Solid\u00e3o e do Ex\u00edlio: uma an\u00e1lise de A noite da espera<\/em> e Pontos de Fuga<\/em>, de Milton Hatoum<\/a>
Orientadora: Juciane dos Santos Cavalheiro.<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Frank James Brand\u00e3o Rabelo J\u00fanior<\/em><\/strong><\/a>
Quadrilhas juninas em Manaus (AM): um olhar de reconhecimento a partir das performances culturais<\/a>
Orientadora: Maria Evany do Nascimento<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Isabelle Azevedo Noronha Almeida<\/em><\/strong><\/a>
Era uma vez Aurora: constru\u00e7\u00e3o de um processo criativo sob a perspectiva do corpo-cultural – gerador do material po\u00e9tico<\/a>
Orientador: Luciano Herc\u00edlio Alves Souto<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Keliane Costa dos Santos<\/em><\/strong><\/a>
Panorama, recep\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise de paratextos editoriais brasileiros das obras de Milton Hatoum<\/a>
Orientadora: Juciane dos Santos Cavalheiro<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Lethicia Ramos Bernardino<\/em><\/strong><\/a>
Ancestralidades e encena\u00e7\u00f5es do feminino em Olhos d’\u00e1gua<\/em>, de Concei\u00e7\u00e3o Evaristo, e em Um rio preso nas m\u00e3os<\/em>, de Ana Paula Tavares
<\/a>Orientadora: Renata Beatriz B. Rolon<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Maria Ivanize Corr\u00eaa Dos Santos<\/em><\/strong><\/a>
Dialogismo e avalia\u00e7\u00e3o social em not\u00edcias online sobre escola, trabalho docente e ensino remoto no contexto da pandemia de COVID-19
<\/a>Orientadora: Juciane dos Santos Cavalheiro<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Milena Bruno Ferreira<\/em><\/strong><\/a>
A forma\u00e7\u00e3o do campo liter\u00e1rio e a autoria feminina no Amazonas (de 1935 a 2022)
<\/a>Orientadora: Renata Beatriz B. Rolon<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Priscila Kogiaridis Ewald<\/em><\/strong><\/a>
A influ\u00eancia do repert\u00f3rio musical sobre a motiva\u00e7\u00e3o de adolescentes estudantes de violino
<\/a>Orientadora: Caroline Caregnato<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Ver\u00f4nica Oliveira de Sales<\/em><\/strong><\/a>
A mulher no sert\u00e3o amaz\u00f4nico: uma an\u00e1lise de g\u00eanero, viol\u00eancia e domina\u00e7\u00e3o masculina nas obras Direito e Avesso<\/em> e A mulher do garimpo<\/em>
<\/a>Orientador: Marcos Frederico Kr\u00fcger Aleixo<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Yanne Gabrielle De Deus Pinheiro<\/em><\/strong><\/a>
Rea\u00e7\u00f5es dial\u00f3gicas entre o discurso religioso e o pol\u00edtico na campanha de candidatos do PSL nas elei\u00e7\u00f5es de 2028
<\/a>Orientadora: Claudiana Nair Pothin Narzetti<\/sup><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Admission \u2013 2020 (6th Academic Master\u2019s class)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Alex Viana Pereira<\/em><\/strong><\/span><\/a>
A Literatura infantojuvenil ind\u00edgena de Yaguar\u00ea Yam\u00e3<\/a>
orientadora: Maria Evany do Nascimento<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Ana Patr\u00edcia Rodrigues Lins Anuncia\u00e7\u00e3o<\/em><\/strong><\/a>
Pandemia em memes: uma an\u00e1lise discursiva<\/a>
orientadora: Claudiana Nair Pothin Narzetti Costa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Andresa Colares Xavier<\/em><\/strong><\/a><\/mark>
As variantes \u201cn\u00f3s\/a gente\u201d nas cr\u00f4nicas de jornais na cidade de Manaus: um estudo sociolingu\u00edstico e enunciativo<\/a>
orientadora: Juciane dos Santos Cavalheiro<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Anndra Karolina da Silva Balieiro<\/em><\/strong><\/span><\/a>
O antifeminismo em p\u00e1ginas do Facebook e do Instagram: uma an\u00e1lise discursiva<\/a>
orientadora: Claudiana Nair Pothin Narzetti Costa<\/sup><\/p>\n\n\n\n


David Costa de Souza<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Um solit\u00e1rio \u00e0 espreita: perspectivas dial\u00f3gicas de um fl\u00e2neur contempor\u00e2neo<\/a>
orientadora: Juciane dos Santos Cavalheiro<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Emanuelle Antunes Valente<\/em><\/strong><\/span><\/a>
As faces da fic\u00e7\u00e3o de Pepetela e de Lobo Antunes: representa\u00e7\u00e3o da guerra colonial angolana em Mayombe<\/em> e Os cus de Judas<\/em><\/a>
orientadora: Renata Rolon<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Fladmar Vieira Barbosa J\u00fanior<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Ret\u00f3rica e filosofia: uma proposta de tradu\u00e7\u00e3o da Ep\u00edstola 75 de S\u00eaneca, precedida de uma an\u00e1lise da ret\u00f3rica cl\u00e1ssica greco-romana<\/a>
orientador: Carlos Renato Ros\u00e1rio de Jesus<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Irlomar Ferreira Martins<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Espa\u00e7os de mem\u00f3ria em Dois Irm\u00e3os<\/em>, de Milton Hatoum<\/a>
orientador: Marcos Frederico Kr\u00fcger Aleixo<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Julio Heydeer Barbosa Vieira<\/em><\/strong><\/span><\/a>
O lado de c\u00e1 e o lado de l\u00e1: a exotopia e a alteridade em Julio Cort\u00e1zar<\/a>
orientador: Marcos Frederico Kr\u00fcger Aleixo<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Leillane Regina dos Santos<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Tradu\u00e7\u00e3o e estudo introdut\u00f3rio da Ars Grammatica<\/em> (Liber I) de M\u00e1rio Vitorino: De Syllabis<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n

Maria Alice Costa da Silva<\/em><\/strong><\/span><\/a>
O feminismo na agenda da m\u00eddia: uma an\u00e1lise do discurso do jornal El Pa\u00eds Brasil<\/em> sobre as lutas das mulheres na campanha \u201cE voc\u00ea, o que pensa?\u201d (2019)<\/a>
orientadora: Claudiana Nair Pothin Narzetti Costa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Maria Luiza Magnani Degan<\/em><\/strong><\/a>
Arquitetura ecl\u00e9tica em Manaus: interpreta\u00e7\u00f5es, trajet\u00f3rias e influ\u00eancias do estilo na capital amazonense (1890 – 1920)<\/a>
orientadora: Luciane Viana Barros P\u00e1scoa<\/sub><\/p>\n\n\n\n

Mario Andr\u00e9 Vlaxio Lopes<\/em><\/strong><\/span><\/a>
A guitarra inglesa no s\u00e9culo XVIII: uma an\u00e1lise do tratado de Antonio da Silva Leite (1796)<\/a>
orientador: Luciano Herc\u00edlio Alves Souto<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Mauricio Nascimento Braga<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Os Sert\u00f5es a tr\u00eas vozes: ci\u00eancia, mito e carnavaliza\u00e7\u00e3o<\/a>
orientador: Marcos Frederico Kr\u00fcger Aleixo<\/sub><\/p>\n\n\n\n

Raimunda Thamires Moura Maquin\u00e9<\/em><\/strong><\/span><\/a>
O narrar e o testemunhar: um di\u00e1logo entre os narradores em Noturno do Chile<\/em>, de Roberto Bola\u00f1o, e A noite da espera<\/em>, de Milton Hatoum<\/a>
orientadora: Juciane dos Santos Cavalheiro<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Rodrigo Oliveira Acioli Lins<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Nouvelle m\u00e9thode th\u00e9orique et pratique pour la fl\u00fbte de Fran\u00e7ois Devienne (1759-1803): uma tradu\u00e7\u00e3o anotada<\/a>
orientador: M\u00e1rcio Leonel Farias Reis P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Vanessa Loiola da Silva<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Estudo das partes orationis na Ars Minor<\/em>, de \u00c9lcio Donato, \u00e0 luz das Categorias<\/em>, de Arist\u00f3teles<\/a>
orientador: Carlos Renato R. De Jesus<\/sup>
Vanessa Marques Pav\u00e3o Leite<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Entre o tradicional e o moderno: intersec\u00e7\u00f5es e rupturas entre gram\u00e1ticas lingu\u00edsticas e normativas<\/a>
orientador: Carlos Renato R. de Jesus<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Vanessa Nascimento dos Santos de Oliveira<\/em><\/strong><\/span><\/a>
A cultura surda nas tiras de humor do That Deaf Guy<\/em>: uma an\u00e1lise discursiva da constru\u00e7\u00e3o identit\u00e1ria<\/a>
Orientadora: Claudiana Nair Pothin Narzetti Costa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Admission \u2013 2019 (5th Academic Master\u2019s class)<\/strong> <\/h2>\n\n\n\n

Anna Caroline Salignac Lima<\/strong><\/em><\/a>
O sexo fr\u00e1gil na belle \u00e9poque<\/em>: viol\u00eancia, sexualidade e morte em \u00e2nsia eterna, de J\u00falia Lopes de Almeida<\/a>
Orientadora: Renata Rolon<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Anne Caroline do Nascimento Ribeiro<\/em><\/strong>
<\/a>La Donna e La Mujer: correspond\u00eancias entre a Dulcin\u00e9ia Cervantina e a Beatriz Dantesca, \u00e0 luz do Dolce Stil Novo<\/a>
Orientadora: Juciane Cavalheiro<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Carla Mara Matos Aires Martins<\/strong><\/em><\/a>
Representa\u00e7\u00f5es na Cidade dos Mortos an\u00e1lise iconogr\u00e1fica da escultura tumular em Manaus durante o per\u00edodo da borracha<\/a>
Orientador: M\u00e1rcio P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Carla Val\u00e9ria Santos Medeiros<\/strong><\/a><\/em>
Ritmos de inquieta alegria<\/em>: a voz er\u00f3tica feminina em Violeta Branca<\/a>
Orientador: Marcos Frederico Kr\u00fcger<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Daniel Nunes Santos<\/em><\/strong><\/a>
Borges e a forma liter\u00e1ria reflexiva<\/a>
Orientadora: Juciane Cavalheiro<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Leilane Oliveira Palma Lopes<\/strong><\/em><\/a>
A representa\u00e7\u00e3o art\u00edstico-liter\u00e1ria da Revista Sirrose<\/em> em Manaus<\/a>
Orientador: Allison Le\u00e3o<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Lucas Passos de Lima<\/strong><\/em><\/a>
O legado f\u00e1ustico na m\u00fasica e na vida de Robert Johnson: alegorias musicais e liter\u00e1rias<\/a>
Orientador: Edoardo Sbaffi<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Mariana Vieira<\/strong><\/em><\/a>
A representa\u00e7\u00e3o do processo de moderniza\u00e7\u00e3o na Amaz\u00f4nia a partir da leitura de Cr\u00f4nicas do Gr\u00e3o-Par\u00e1 e Rio Negro, de M\u00e1rcio Souza<\/a><\/p>\n\n\n\n

Natanael da Cunha Costa<\/em><\/strong><\/a>
Estudo introdut\u00f3rio e tradu\u00e7\u00e3o do Servii Commentarius In Artem Donati<\/em><\/a>
Orientador: Carlos Renato R. de Jesus<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Raquel Souza de Lira<\/strong><\/em><\/a>
Os discursos de valor atribu\u00eddos \u00e0 Biblioteca P\u00fablica do Estado do Amazonas<\/a>
Orientadora: Evany Nascimento<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Ruth Fonseca Abecassis<\/em><\/strong><\/a>
A mulher negra na literatura brasileira: autoria e representa\u00e7\u00e3o na produ\u00e7\u00e3o ficcional de Concei\u00e7\u00e3o Evaristo<\/a><\/p>\n\n\n\n

Samara Santos Nina<\/em><\/strong><\/a>
Representa\u00e7\u00f5es e discursos sobre feminilidade na Revista Feminina<\/em> (1917-1929)<\/a>
Orientadora: Luciane P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Shaieny Guedes Pires<\/em><\/strong><\/a>
Corpo, pensamento e mem\u00f3ria: um estudo multicasos sobre o desenvolvimento dos processos de memoriza\u00e7\u00e3o na pr\u00e1tica do bal\u00e9 cl\u00e1ssico<\/a>
Orientadora: Caroline Caregnato<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Simone Claudia Pican\u00e7o Batista<\/strong><\/em><\/a>
Do corpo ao corpo: processo criativo em dan\u00e7a<\/a>
Orientador: Allison Le\u00e3o \/ Co-orientadora: Yara dos Santos Costa Passos<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Vitor de Souza Leite<\/em><\/strong><\/a>
Su\u00edte BWW 997 De J. S. Bach, ao viol\u00e3o: uma constru\u00e7\u00e3o interpretativa historicamente orientada \u00e0 luz do tratado Der Vollkommene Capellmeister (1739), de Johann Mattheson<\/a>
Orientador: Luciano Herc\u00edlio Alves Souto<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Wagner Tiburtino Nazeazeno Silva<\/em><\/strong><\/a>
Fantas\u00eda para un Gentilhombre<\/em>, de Joaqu\u00edn Rodrigo (1901-1999): um estudo
interpretativo fundamentado em dan\u00e7as de rasgueado do s\u00e9culo XVII<\/a>
Orientador: Luciano Herc\u00edlio Alves Souto<\/sup><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Admission \u2013 2018 (4th Academic Master\u2019s class)<\/strong> <\/h2>\n\n\n\n

Cl\u00e1udio Augusto Fran\u00e7a Batista<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Uma iconologia da sociedade da informa\u00e7\u00e3o Anos 1950<\/a>
Orientadora: Evany Nascimento<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Demmy Cristina Ribeiro de Sousa<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Macbeth (1606) de Shakespeare, entre o Teatro Cl\u00e1ssico e a Dan\u00e7a-Teatro Contempor\u00e2nea: obras de Pina Bausch (1977-1978) e dois processos criativos<\/a>
Orientador: Luciano Souto<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Francisco Bezerra dos Santos<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Uma po\u00e9tica da floresta: a narrativa ind\u00edgena no Amazonas<\/a>
Orientadora: Renata Rolon<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Francisco Rider Pereira da Silva<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Organiza\u00e7\u00e3o Movemente Research: um laborat\u00f3rio art\u00edstico na cidade de Nova Iorque, al\u00e9m dos conhecimentos e dos c\u00e2nones dominantes (1996-1998)<\/a>
Orientador: M\u00e1rio Trilha<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Guilherme Aleixo da Silva Monteiro<\/span><\/a><\/strong><\/em>
An\u00e1lise t\u00f3pica, de Schemata e de elementos ret\u00f3rico-musicais em seis respons\u00f3rios f\u00fanebres de Jo\u00e3o de Deus do Castro Lobo (1794-1832)<\/a>
Orientador: M\u00e1rcio P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Jackeline Mendes Brand\u00e3o<\/em><\/strong><\/span><\/a>
A subjetividade animal em O Outro e Outros Contos, de Benjamin Sanches<\/a>
Orientadora: Juciane Cavalheiro<\/sup><\/p>\n\n\n\n

J\u00e9ssica Nat\u00e1lia Santos Cordeiro<\/em><\/strong><\/span><\/a>
A prosa r\u00edtmica nos serm\u00f5es de Padre Ant\u00f4nio Vieira<\/a>
Orientador: Carlos Renato<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Karen Rafaela da Silva Cordeiro<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Fragmentos, bichos, personas e paramentos: o processo de cria\u00e7\u00e3o de Otoni Mesquita na d\u00e9cada de 1980<\/a>
Orientadora: Luciane P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Karina Santos da Silva<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Estudo comparativo do sistema sonoro das gram\u00e1ticas de Fern\u00e3o de Oliveira e Jo\u00e3o de Barros e sua colabora\u00e7\u00e3o para a formula\u00e7\u00e3o da gram\u00e1tica normativa da l\u00edngua portuguesa<\/a>
Orientador: Carlos Renato<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Lorena Machado Mac\u00eado Oliveira<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Simbologia e misticismo nas fotomontagens de Jorge de Lima (1943)<\/a>
Orientadora: Luciane P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Mateus Silva dos Santos<\/em><\/strong><\/span><\/a>
O gosto em teatro: um estudo de desenvolvimento com estudantes e um profissional<\/a>
Orientadora: Caroline Caregnato<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Mileny Brandao Silva<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Toadas dos Bois-Bumb\u00e1s de Parintins: uma an\u00e1lise discursiva<\/a>
Orientadora: Claudiana Narzetti<\/sup><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Admission \u2013 2017 (3th Academic Master\u2019s class)<\/strong> <\/h2>\n\n\n\n

Antonina Minenkova<\/em><\/strong><\/span><\/a>
An\u00e1lise interpretativa das 12 Sonatas para violino (1755) de Domenico Dall’Oglio (c. 1700-1764)<\/a>
Orientadora: M\u00e1rcio P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Daniele Silva de Almeida<\/strong><\/em><\/span><\/a>
O papel da educa\u00e7\u00e3o musical no Ensino M\u00e9dio T\u00e9cnico Integrado do IFAM: perspectivas de docentes e discentes<\/a>
Orientadora: Caroline Caregnato<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Dayane Themoteo da Silva<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Hist\u00f3ria e fic\u00e7\u00e3o na constru\u00e7\u00e3o identit\u00e1ria da mulher Angolana em A Gera\u00e7\u00e3o da Utopia, de Pepetela<\/a>
Orientadora: Renata Rolon<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Elival de Souza Morais<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Relato de um certo Eldorado: estudo do romance \u00d3rf\u00e3os do Eldorado, de Milton Hatoum<\/a>
Orientador: Marcos Frederico Kr\u00fcger<\/sup><\/p>\n\n\n\n

F\u00e1bio da Silva Moura<\/strong><\/em><\/span><\/a>
As concep\u00e7\u00f5es epistemol\u00f3gicas dos docentes de arte de Manaus<\/a>
Orientadora: Caroline Caregnato<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Flavia de Castro Procopio<\/em><\/strong><\/span><\/a>
As modinhas de Marcos Portugal publicadas entre 1792 e 1801: fundamentos para a interpreta\u00e7\u00e3o com base na an\u00e1lise ret\u00f3rico-musical, figuras de linguagem, schematas e t\u00f3picas<\/a>
Orientador: Luciano Souto<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Heitor Rui de Araujo Picanco<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Aspectos fonol\u00f3gicos da l\u00edngua Wa’Ikhana (Tukano Oriental)<\/a>
Orientador: Valteir Martins<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Maison Antonio dos Anjos Batista<\/em><\/span><\/a><\/p>\n\n\n\n

Nathalie Anne Concei\u00e7\u00e3o de Barros<\/strong><\/em><\/span><\/a>
A varia\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito dos irrealis entre o futuro do pret\u00e9rito e pret\u00e9rito imperfeito do indicativo no portugu\u00eas falado em Santa Isabel do Rio Negro – Amazonas<\/a>
Orientadora: Silvana Martins<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Nilva Braga Monteiro<\/span><\/a>
<\/em><\/strong>Investiga\u00e7\u00e3o sobre os passeios de Laurent: artista e te\u00f3rico na composi\u00e7\u00e3o do conto “O Outro C\u00e9u”, de Julio Cort\u00e1zar<\/a>
Orientador: Allison Le\u00e3o<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Pabliano Nogueira dos Santos<\/em><\/span><\/a><\/p>\n\n\n\n

Ra\u00fal Gustavo Brasil Falc\u00f3n<\/span><\/a>
<\/em><\/strong>A obra gr\u00e1fica de Chrispim do Amaral (1858-1911) no peri\u00f3dico A Semana Ilustrada<\/a>
Orientadora: Luciane P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Rodrigo de Ara\u00fajo Ribeiro<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Mitos ind\u00edgenas nas toadas dos Bois-Bumb\u00e1s de Parintins<\/a>
Orientador: Marcos Frederico Kr\u00fcger<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Silvanei de Lima Correia<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Uma an\u00e1lise interpretativa das sonatas para contrabaixo e viola em R\u00e9 Maior (D-SWL Mus. 5183 e D-SWL Mus. 5185) de Johannes Matthias Sperger com uso da afina\u00e7\u00e3o Vienense<\/a>
Orientador: Edoardo Sbaffi<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Sindia Lena Rocha de Siqueira<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Reflexos da prosa r\u00edtmica cl\u00e1ssica nos versos livres de Carlos Drummond de Andrade<\/a>
Orientador: Carlos Renato<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Tamhara Aguiar Costa<\/span><\/a>
<\/em><\/strong>Varia\u00e7\u00f5es fon\u00e9ticas no falar Uatumaense: uma abordagem sociolingu\u00edstica<\/a>
Orientador: Valteir Martins<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Thais Vasconcelos Franco de S\u00e1<\/span><\/a>
<\/strong><\/em>Jos\u00e9 de Lima Penante e a dramaturgia teatral no Amazonas na segunda metade do S\u00e9culo XIX<\/a>
Orientador: M\u00e1rcio P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Tharine Cunha de Oliveira<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Representa\u00e7\u00f5es de mulheres na m\u00fasica: um estudo iconogr\u00e1fico da arte acad\u00eamica no Brasil<\/a>
Orientadora: Luciane P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Admission \u2013 2016 (2nd Academic Master\u2019s class)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Ademar dos Santos Lima<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena um estudo sociolingu\u00edstico do Nheengatu na Escola Puranga Pisas\u00fa do Rio Negro, Manaus – AM<\/a>
Orientadora: Silvana Martins<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Agda Yumy Shirayanagui de Sousa Amaral<\/strong><\/em><\/span><\/a>
An\u00e1lise do poema Das Cinco Can\u00e7\u00f5es de Francisco Mignone<\/a>
Orientador: M\u00e1rio Trilha<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Amanda Ramos Mustafa<\/em><\/strong><\/span><\/a>
As l\u00ednguas \u00e9tnicas no Parque das Tribos em Manaus: um estudo etnolingu\u00edstico nos espa\u00e7os culturais ind\u00edgenas Uka Umbuesara Wakenai Anumarehit e Kokama<\/a>
Orientadora: Silvana Martins<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Anderson Guerreiro dos Santos<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Da cultura colaborativa ao livre acesso: express\u00f5es e comportamentos autorais no ciberespa\u00e7o<\/a>
Orientadora: Juciane Cavalheiro<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Bianca Eliza Berm\u00fadez Barajas<\/strong><\/em><\/span><\/a>
A Revista Tricolor: an\u00e1lise da obra na edi\u00e7\u00e3o n\u00b0 281 de 1979<\/a>
Orientadora: Evany Nascimento<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Camilla dos Santos Evangelista<\/strong><\/em><\/span><\/a>
A palataliza\u00e7\u00e3o das alveolares e velares no context de \/i\/ na fala Manauara<\/a>
Orientador: Valteir Martins<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Francisco Ren\u00ea Moreira<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Da longa noite colonial ao alvorecer no ch\u00e3o de dor: engajamento, milit\u00e2ncia e a narra\u00e7\u00e3o da na\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s da poesia Bissau-Guineense<\/a>
Orientadora: Renata Rolon<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Gabriel Arturo Far\u00edas Rojas<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Entre a subjetividade e alteridade: an\u00e1lise do discurso pol\u00edtico na prosa de Gabriela Mistral<\/a>
Orientadora: Juciane Cavalheiro<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Izavanna Mota de Souza Villalva<\/span><\/a><\/strong><\/em>
An\u00e1lise liter\u00e1ria e iconogr\u00e1fica do Vampiro em A Condessa Sangrenta, de Alejandra Pizarnik<\/a>
Orientador: Mauricio Matos<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Jadson Jesus Menezes Nobre<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Arqu\u00e9tipos mitol\u00f3gicos em Cinzas do Norte<\/a>
Orientadora: Marcos Frederico Kr\u00fcger<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Jair Lima da Silva<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Literatura Cabo-Verdiana: emigra\u00e7\u00e3o, di\u00e1spora e erotismo em contos de Basileia, de Tchal\u00e9 Figueira<\/a>
Orientadora: Renata Rolon<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Jamerson Eduardo Reis Silva<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Das possibilidades do imposs\u00edvel: leituras do outro vivente em Jaula, de Astrid Cabral<\/a>
Orientador: Allison Le\u00e3o<\/sup><\/p>\n\n\n\n

J\u00e9ssica Nayara Cruz Pedrosa<\/span><\/a>
<\/strong><\/em>Dorian para al\u00e9m do retrato: representa\u00e7\u00f5es da segunda t\u00f3pica de Freud em O Retrato de Dorian Gray<\/a>
Orientador: Allison Le\u00e3o<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Joyce Camila Martins<\/strong><\/em><\/span><\/a>
A nasaliza\u00e7\u00e3o vari\u00e1vel de vogais na fala Manauara<\/a>
Orientador: Valteir Martins<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Karen Dominique Rodrigues de Ara\u00fajo<\/strong><\/em><\/span><\/a>
O discurso sobre a sexualidade feminina: subjetividades e ident<\/a>i<\/a>dades em constru\u00e7\u00e3o<\/a>
Orientadora: Claudiana Narzertti<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Keyla Morais da Silva Martinez<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Estudo iconol\u00f3gico das obras pict\u00f3ricas de Aur\u00e9lio de Figueiredo pertencentes a acervos da cidade de Manaus<\/a>
Orientadora: Luciane P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Marileny de Andrade de Oliveira<\/span><\/a>
<\/strong><\/em>Escola de Tururukari Uka: uma an\u00e1lise do papel escola na forma\u00e7\u00e3o da identidade lingu\u00edstico-cultural dos Kambeba<\/a>
Orientadora: Silvana Martins<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Moady de Oliveira Braga<\/span><\/a>
<\/strong><\/em>Representa\u00e7\u00f5es pol\u00edticas em Dois Irm\u00e3os<\/a>
Orientador: Marcos Frederico Kr\u00fcger<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Rayssa Oliveira e Silva<\/span><\/a>
<\/strong><\/em>Fantasia do movimento: a intera\u00e7\u00e3o entre o corpo real e o virtual dos desenhos animados<\/a>
Orientadora: Evany Nascimento<\/sup><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Admission \u2013 2015 (1st Academic Master\u2019s class)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Carlos Alberto Silva de Oliveira<\/span><\/a>
<\/strong><\/em>Dom\u00ednio ortogr\u00e1fico da L\u00edngua Portuguesa no contexto bil\u00edngue Ticuna\/Portugu\u00eas na Aldeia Filad\u00e9lfia em Benjamin Constant – Alto Solim\u00f5es – AM<\/a>
Orientador: Valteir Martins<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Fabio Fadul de Moura<\/em><\/strong><\/a>
A cole\u00e7\u00e3o dos afetos: cartografia de temporalidades sens\u00edveis em Frauta de Barro, de Luiz Bacellar<\/a>
orientador: Allison Le\u00e3o<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Graziele Valente da Silva<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Obras de Jean Seul de Meluret, heter\u00f4nimo franc\u00eas de Fernando Pessoa: vers\u00e3o e estudo preliminar a partir da edi\u00e7\u00e3o realizada pela Equipa Pessoa (Lisboa, 2006)<\/a>
Orientador: Mauricio Matos<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Ilson Ferreira Martins<\/em><\/strong><\/span><\/a>
O projeto est\u00e9tico de Mia Couto: mito, tradi\u00e7\u00e3o e di\u00e1logo em A Confiss\u00e3o da Leoa<\/a>
Orientadora: Renata Rolon<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Khetllen da Costa Tavares<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Fotografia e processos criativos: tr\u00eas po\u00e9ticas contempor\u00e2neas em Manaus<\/a>
Orientadora: Luciane P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Luana Camila de Souza Lima<\/span><\/a>
<\/em><\/strong>Makia (k) em teoria e pr\u00e1tica, de Aleister Crowley: tradu\u00e7\u00e3o direta do original brit\u00e2nico, organiza\u00e7\u00e3o, introdu\u00e7\u00e3o, estudo preliminar, edi\u00e7\u00e3o e notas<\/a>
Orientador: Mauricio Matos<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Luciana Pereira da Costa e Silva<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Estudo anal\u00edtico e interpretativo de 10 can\u00e7\u00f5es para canto e piano de Waldemar Henrique compostas entre 1930 e 1937<\/a>
Orientador: M\u00e1rio Trilha<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Manoella Coutinho Costa<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Os trios de Avondano em Dresden: uma abordagem interpretativa<\/a>
Orientador: M\u00e1rcio P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Marcos Roberto dos Santos<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Educa\u00e7\u00e3o de Surdos: o discurso da inclus\u00e3o educacional produzidos por surdos e ouvintes<\/a>
Orientadora: Claudiana Narzetti<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Maria Gabriella Flores Severo Fonseca<\/em><\/strong><\/a>
Paratextos de edi\u00e7\u00f5es Brasileiras dos Quixote<\/a>
Orientadora: Juciane Cavalheiro<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Milene M\u00edrian Ara\u00fajo Monteiro<\/span><\/a>
<\/strong><\/em>Produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica visual no Amazonas na d\u00e9cada de 1980: an\u00e1lise iconogr\u00e1fica das obras da Pinacoteca do Estado do Amazonas<\/a>
Orientadora: Luciane P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Patr\u00edcia Maria da Silva Ferreira<\/span><\/a>
<\/em><\/strong>O riso e a comicidade no Quixote<\/a>
Orientadora: Juciane Cavalheiro<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Rebeca Soares de Lima<\/span><\/a>
<\/em><\/strong>Rio Negro em poemas: reflexos do homem<\/a>
Orientador: Marcos Frederico Kr\u00fcger<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Renato Regis Barroso<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Pajub\u00e1: o c\u00f3digo lingu\u00edstico da comunidade LGBT<\/a>
Orientador: Valteir Martins<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Sebasti\u00e3o Reis de Oliveira<\/strong><\/em><\/span><\/a>
As forma\u00e7\u00f5es discursivas sobre o “ser surdo” na escola inclusiva<\/a>
Orientadora: Claudiana Narzetti<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Thiago Roney Lira Borges<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Bom dia para os defuntos como m\u00f4nada antropof\u00e1gica: viol\u00eancia m\u00edtica, realismo maravilhoso e hist\u00f3ria na obra de Manuel Scorza<\/a>
Orientador: Allison Le\u00e3o<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Ytanaje Coelho Cardoso<\/span><\/a>
<\/em><\/strong>Os \u00faltimos falantes da l\u00edngua Munduruku no Amazonas: habitus, dialogismo e inven\u00e7\u00e3o cultural no campo discursivo<\/a>
Orientadora: Silvana Martins<\/sup><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Admission \u2013 2014 (4th Professional Master's Program)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Ana Augusta de Oliveira Simas<\/em><\/strong><\/span><\/a>
O ger\u00fandio na express\u00e3o de tempo futuro na diversidade do Portugu\u00eas do Manauara<\/a>
Orientadora: Silvana Martins<\/sup><\/p>\n\n\n\n

\u00c2ngela Maria Lima Muniz<\/em><\/strong><\/a>
Faces do imagin\u00e1rio Amaz\u00f4nico em Macuna\u00edma, de M\u00e1rio de Andrade<\/a>
Orientador: Marcos Frederico Kr\u00fcger<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Ant\u00f4nio Augusto Duardes Dornelles<\/span><\/a>
<\/strong><\/em>O Quixote: entre a loucura e a comicidade<\/a>
Orientadora: Juciane Cavalheiro<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Carrie Carolinne Evans Ferreira Rodrigues<\/strong><\/em><\/span><\/a>
O Acervo Pict\u00f3rico da Igreja S\u00e3o Sebasti\u00e3o em Manaus<\/a>
Orientadora: Luciane P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

C\u00ednthia Bastos Saboia<\/span><\/a><\/em><\/strong>
Narrativas orais na comunidade do Juli\u00e3o
<\/em><\/strong><\/a>Orientador: Marcos Frederico Kr\u00fcger<\/sup><\/p>\n\n\n\n

D\u00e9bora de Lima Santos<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Edi\u00e7\u00e3o anotada e estudo das narrativas hist\u00f3ricas de Alexandre Herculano situadas entre 1367 a 1433<\/a>
Orientador: Mauricio Matos<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Fabiano Cardoso de Oliveira<\/a><\/em><\/strong>
Subs\u00eddios para a interpreta\u00e7\u00e3o de Mar\u00edlia de Dirceu, atribu\u00edda a Marcos Portugal<\/a>
Orientador: M\u00e1rcio P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Jussara Maria Oliveira de Ara\u00fajo<\/span><\/a>
<\/em><\/strong>A express\u00e3o de futuridade na escrita jornal\u00edstica Manauara dos anos 80 aos dias atuais: um estudo sociofuncionalista<\/a>
Orientadora: Silvana Martins<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Katiuisa de Oliveira Mendes<\/span><\/a>
<\/strong><\/em>Do Candombl\u00e9 de Queto: considera\u00e7\u00f5es acerca da tradi\u00e7\u00e3o Brasileira das culturas Afro-Americanas<\/a>
Orientador: Mauricio Matos<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Maison Silva do Nascimento<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Pr\u00e1ticas leitoras na era digital: suportes de leitura e o hipertexto<\/a>
Orientadora: Juciane Cavalheiro<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Tiago Rodrigues Soares<\/strong><\/em><\/span><\/a>
O contexto criativo em As Variedades de Proteu e sua transcri\u00e7\u00e3o musicol\u00f3gica<\/a>
Orientador: M\u00e1rcio P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Admission \u2013 2013 (3rd Professional Master's Program)<\/strong> <\/h2>\n\n\n\n

Alexandre da Silva Pimentel<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Os dois lados do espelho: literatura e hist\u00f3ria na obra de Arthur Bispo do Ros\u00e1rio<\/a>
Orientador: Mauricio Matos<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Andr\u00e9 Duarte Paes<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Liberdade vigiada: um estudo sobre o processo criativo em dan\u00e7a contempor\u00e2nea<\/a>
Orientadora: Luciane P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Ar\u00e3o do Nascimento Bentes<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Chuva Branca Ca\u00eda em Ch\u00e3os de Ma\u00edcon\u00e3: a trilogia de Paulo Jacob<\/a>
Orientador: Marcos Frederico Kr\u00fcger<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Benjamin da Santa Cruz Prestes<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Reconstitui\u00e7\u00e3o do Beliz\u00e1rio a partir do manuscrito P.v.v-g 117.20<\/a>
Orientador: M\u00e1rcio P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Daniely Peinado dos Santos<\/span><\/a>
<\/em><\/strong>Malu – Fragmentos para preencher lacunas: o processo criativo documental e a pr\u00e1tica de si nas artes da cena<\/a>
Orientador: M\u00e1rcio P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Dulcil\u00e2ndia Bel\u00e9m da Silva<\/em><\/strong><\/span><\/a>
A presen\u00e7a do l\u00e9xico ind\u00edgena nas toadas de Boi-Bumb\u00e1 de Parintins<\/a>
Orientadora: Silvana Martins<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Eli Neuza Soares da Silva<\/em><\/strong><\/span><\/a>
O livro ilustrado: entre a palavra e a imagem<\/a>
Orientadora: Juciane Cavalheiro<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Fabio Nutti Marangoni<\/span><\/a>
<\/em><\/strong>Emana\u00e7\u00f5es: discursos fotogr\u00e1ficos e culturais<\/a>
Orientadora: Luciane P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Graziela Ramos Paes<\/strong><\/em><\/span><\/a>
O realismo perform\u00e1tico em A arte de produzir efeito sem causa, de Louren\u00e7o Mutarelli<\/a>
Orientador: Allison Le\u00e3o<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Joelma Monteiro de Carvalho<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Ritual da Tucandeira da etnia Sater\u00e9-Maw\u00e9: l\u00edngua, mem\u00f3ria e tradi\u00e7\u00e3o cultural<\/a>
Orientadora: Silvana Martins<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Joicylene Sab\u00f3ia de Oliveira<\/span><\/a>
<\/em><\/strong>A recep\u00e7\u00e3o na obra de Claudia Tajes<\/a>
Orientadora: Juciane Cavalheiro<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Jussara Suriadakis de Melo<\/span><\/a>
<\/strong><\/em>O besti\u00e1rio fant\u00e1stico de Murilo Rubi\u00e3o<\/a>
Orientador: Allison Le\u00e3o<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Marlon Jorge Silva de Azevedo<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Mapeamento e contribui\u00e7\u00f5es lingu\u00edsticas do professor surdo aos \u00edndios surdos da etnia Sater\u00e9-Maw\u00e9 na microrregi\u00e3o de Parintins<\/a>
Orientador: Valteir Martins<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Sandra Alfaia Lima<\/span><\/a>
<\/em><\/strong>O perfil dos leitores das escolas p\u00fablicas municipais da Zona Leste I de Manaus<\/a>
Orientador: Valteir Martins<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Shirlane Gon\u00e7alves do Val<\/span><\/a>
<\/em><\/strong>Propostas de atividades de leitura: um trabalho com os g\u00eaneros discursivos<\/a>
Orientadora: Juciane Cavalheiro<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Silvia Raquel Lima Ducommun<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Edi\u00e7\u00e3o cr\u00edtica de Gli Eroi Spartani de Antonio Leal Moreira (1758-1819)<\/a>
Orientador: M\u00e1rcio P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Admission \u2013 2012 (2nd Professional Master's Program)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Annie Martins Afonso<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Arb\u00edtrio: o teatro pol\u00edtico e o teatro p\u00f3s-traum\u00e1rico como inspira\u00e7\u00e3o para uma pr\u00e1tica dramat\u00fargica<\/a>
Orientadora: Gleidys Maia<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Berenice Cor\u00f4a de Carvalho<\/a><\/em><\/strong>
O suplemento liter\u00e1rio do Clube da Madrugada (1961-1970)<\/a>
Orientador: Allison Le\u00e3o<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Blas Torres Neto<\/strong><\/em><\/span><\/a>
A linguagem do Caretas: um olhar entrecruzado<\/a>
Orientador: Mauricio Matos<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Cleiciane Maia Ferreira<\/strong><\/em><\/span><\/a>
O simbolismo do Azul em Ernesto Penafort<\/a>
Orientador: Allison Le\u00e3o<\/sup><\/p>\n\n\n\n

D\u00e9bora Renata de Freitas Braga<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Ferreira de Castro, Personagem<\/a>
Orientador: Allison Le\u00e3o<\/sup><\/p>\n\n\n\n

D\u00e9cio Viana da Silva<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Um estudo iconogr\u00e1fico da obra pict\u00f3rica de Hahnemann Bacelar (1962 a 1969): contribui\u00e7\u00f5es para um invent\u00e1rio<\/a>
Orientadora: Luciane P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

F\u00e1bio Amorim de Melo<\/em><\/strong><\/a>
Subs\u00eddios para uma edi\u00e7\u00e3o comentada da \u00d3pera Dem\u00e9trio, de David Perez, segundo vers\u00e3o Pvv-amg G85, de Vila Vi\u00e7osa<\/a>
Orientador: M\u00e1rcio P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Fabr\u00edcio Magalh\u00e3es de Souza<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Fic\u00e7\u00e3o biogr\u00e1fica e cria\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria a partir da personagem Clarice Lispector<\/a>
Orientadora: Juciane Cavalheiro<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Gabriel de Sousa Lima<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Reconstru\u00e7\u00e3o da parte de viola de um quarteto e das partes de viola e canto de tr\u00eas \u00e1rias da \u00d3pera Precip\u00edcio de Faetonte (P-CUG MM876), de Ant\u00f4nio Jos\u00e9 da Silva (1705-1739) e Ant\u00f4nio Teixeira (1707-1774)<\/a>
Orientador: M\u00e1rcio P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Gabriela Mavignier D\u00e1cio da Costa<\/strong><\/em><\/span><\/a>
M\u00e9todo ou explica\u00e7\u00e3o para aprender com perfei\u00e7\u00e3o a dan\u00e7ar as contradan\u00e7as, de Julio Severin Pantezze: edi\u00e7\u00e3o atualizada, anotada e comentada<\/a>
Orientador: M\u00e1rcio P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Juliana Maria Silva de S\u00e1<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Fic\u00e7\u00e3o e arte \u00e0 beira-morte: estudo l\u00edtero-visual da obra de Rodrigo de Souza Le\u00e3o<\/a>
Orientadora: Juciane Cavalheiro<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Klebson Maia Ferreira<\/strong><\/em><\/span><\/a>
O neobarroco na poesia de An\u00edbal Be\u00e7a<\/a>
Orientadora: Gleidys Maia<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Michelle Marques de Moraes<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Os animais da terra: do texto liter\u00e1rio aos formatos cinematogr\u00e1ficos de roteiro e storyboard<\/a>
Orientador: Mauricio Matos<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Ra\u00edssa Caroline Brito Costa<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Iconografia e processos de cria\u00e7\u00e3o: imagens da dan\u00e7a na obra pict\u00f3rica de Edgar Degas<\/a>
Orientadora: Luciane P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

R\u00f4mulo do Nascimento Pereira<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Interrogando o livro: a arte responde<\/a>
Orientadora: Luciane P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Admission \u2013 2011 (1st Professional Master's Program)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Abner Lopes Viana<\/em><\/strong><\/span><\/a>
A produ\u00e7\u00e3o camer\u00edstica para clarinete da d\u00e9cada de 40 de Cl\u00e1udio Santoro<\/a>
Orientador: M\u00e1rcio P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Carmem L\u00facia Meira Arce<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Mulheres de Pequim: representa\u00e7\u00f5es do percurso criativo do espet\u00e1culo da Companhia Renascen\u00e7a de Dan\u00e7a<\/a>
Orientadora: Luciane P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Delma Pacheco Sicsu<\/strong><\/em><\/span><\/a>
O imagin\u00e1rio em narrativas da literatura infantojuvenil Amazonense<\/a>
Orientadora: Gleidys Maia<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Dilce Pio Nascimento<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Narrativas Sater\u00e9-Maw\u00e9: oralidade e dramatiza\u00e7\u00e3o<\/a>
Orientador: Marcos Frederico Kr\u00fcger<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Get\u00falio Henrique Rocha Lima<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Corpo de Dan\u00e7a do Amazonas: hist\u00f3ria e mem\u00f3ria<\/a>
Orientadora: Elizabeth Filippini<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Gislaine Regina Pozzetti<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Revisita\u00e7\u00e3o do Lend\u00e1rio Amaz\u00f4nico atrav\u00e9s da escritura dram\u00e1tica<\/a>
Orientador: M\u00e1rcio P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Gustavo Javier Medina Riera<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Proposta repertorial para conjuntos musicais infanto-juvenis<\/a>
Orientador: M\u00e1rcio P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Jo\u00e3o Fernandes Neto<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Senhoras de Andrade: o corpo, a dan\u00e3 e as novas tecnologias na obra de Moacir Andrade<\/a>
Orientador: Mauricio Matos<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Julius Fran\u00e7ois Cunha dos Santos<\/em><\/strong><\/span><\/a>
Erotismo e sexualidade na obra de Nelson Rodrigues: teatro e cr\u00f4nica<\/a>
Orientador: Raimundo Barradas<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Lucila Bonina Teixeira Sim\u00f5es<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Literatura Infantojuvenil: compondo um panorama da produ\u00e7\u00e3o Amazonense<\/a>
Orientadora: Juciane Cavalheiro<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Maria Celeste de Souza Cardoso<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Cancioneiro das toadas do Boi-Bumb\u00e1 de Parintins<\/a>
Orientador: Mauricio Matos<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Pollyanna D’Avila Gon\u00e7alves Dias<\/span><\/a>
<\/em><\/strong>A arquitetura Neog\u00f3tica no Per\u00edodo da Borracha: um estudo tipol\u00f3gico das constru\u00e7\u00f5es de Manaus<\/a>
Orientadora: Luciane P\u00e1scoa<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Vanessa Silva Monteiro Lameira<\/strong><\/em><\/span><\/a>
Regras de acompanhar para Cravo ou Org\u00e3o (1758), de Alberto Jos\u00e9 Gomes da Silva: proposta de edi\u00e7\u00e3o anotada<\/a>
Orientador: M\u00e1rcio P\u00e1scoa<\/sup><\/p>", "protected": false }, "excerpt": { "rendered": "

Turmas de Doutorado Ingresso 2025 (2\u00aa Turma de Doutorado)Adrielle Clara Silva MeloAna Paula de Sousa AbecassisDavid Costa de SouzaDiana Vict\u00f3ria de Carvalho FariasGabriela Mavignier Dacio Da CostaIrlomar Ferreira MartinsJackeline Mendes Brand\u00e3oKeyla Cirqueira Cardoso NunesLucas Passos De LimaMauricio Nascimento BragaRaimunda Thamires Moura Maquin\u00e9Rayssa Oliveira e SilvaWerner Vila\u00e7a Batista Borges Ingresso 2024 […]<\/p>", "protected": false }, "author": 1, "featured_media": 0, "parent": 0, "menu_order": 0, "comment_status": "closed", "ping_status": "closed", "template": "", "meta": { "footnotes": "" }, "class_list": [ "post-217", "page", "type-page", "status-publish", "hentry" ], "_links": { "self": [ { "href": "http:\/\/ppgla.uea.edu.br\/en\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/217", "targetHints": { "allow": [ "GET" ] } } ], "collection": [ { "href": "http:\/\/ppgla.uea.edu.br\/en\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages" } ], "about": [ { "href": "http:\/\/ppgla.uea.edu.br\/en\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page" } ], "author": [ { "embeddable": true, "href": "http:\/\/ppgla.uea.edu.br\/en\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1" } ], "replies": [ { "embeddable": true, "href": "http:\/\/ppgla.uea.edu.br\/en\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=217" } ], "version-history": [ { "count": 146, "href": "http:\/\/ppgla.uea.edu.br\/en\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/217\/revisions" } ], "predecessor-version": [ { "id": 4594, "href": "http:\/\/ppgla.uea.edu.br\/en\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/217\/revisions\/4594" } ], "wp:attachment": [ { "href": "http:\/\/ppgla.uea.edu.br\/en\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=217" } ], "curies": [ { "name": "wp", "href": "https:\/\/api.w.org\/{rel}", "templated": true } ] } }